Introduction et attentes des participants

Recueil des attentes

Définition des troubles neurovisuels acquis : approche fonctionnelle

Comprendre ce qui distingue une atteinte acquise d’un processus neuro-dégénératif

Module théorique – Fondamentaux neurovisuels appliqués

Les grandes voies du traitement visuel expliquées de façon opérationnelle pour l’orthoptiste.

Illustration par situations typiques acquises post-AVC, traumatisme, anoxie, autres.

Conséquences fonctionnelle appliquées :
• cécité corticale,
• HLH,
• agnosie,
• troubles oculomoteurs,
• troubles visuo-attentionnels,
• troubles-visuo-spatiaux,
• Autres

Module théorique – Approche de soin

Comprendre l’intérêt de la classification internationale du fonctionnement (CIF) comme cadre de référence pour analyser les conséquences des troubles neurovisuels sur le fonctionnement global du patient

Apprendre à s’inspirer du modèle Personne Environnement Occupation (PEO) pour structurer l’anamnèse et identifier les interactions entre la personne, son environnement et ses occupations

Intégrer le rôle des aidants dans le processus de soin et de réadaptation

Développer une approche centrée sur le patient, ses conséquences fonctionnelles et son contexte

Évaluation orthoptique et ergothérapeutique

Bilan orthoptique neurovisuel (sensoriel, moteur et fonctionnel) : comprendre les tests et savoir les utiliser selon le patient et sa pathologie

Évaluation de l’ impact sur les activités de la vie quotidienne, autonomie et participation sociale

Rééducation et réadaptation

Principes de prise en soin orthoptique : rééducation, réadaptation, compensation 

Orientation ergothérapeutique : adaptation de l’environnement, entraînement aux activités

Orientation vers les différents professionnels adaptés

Études de cas réels : analyse pluridisciplinaire + bilan + séances

Articulation avec les autres professionnels en service MPR et relais libéraux ou autres

Impact des TNV sur les sphères cognitives, langagières et sociales

Troubles cognitifs : freins dans l’évaluation, compensation et rééducation

Freins, limites et pistes d’amélioration à la prise en soin

Table ronde avec les participants sur leur pratiques